Quand l’Origami transforme les STEM en art pratique : « faire des maths avec ses mains ».

L’avant-projet Origami, conçu pour le festival CurieuCity #3, a initié des élèves bruxellois à l’art du pliage tout en explorant ses liens avec les STEM (science, technologie, ingénierie, mathématiques). Cet atelier a démontré que l’origami, discipline millénaire, peut être une approche ludique et rigoureuse pour comprendre des concepts scientifiques et mathématiques complexes.

Les élèves ont découvert comment « faire des maths avec leurs mains » grâce à des pliages simples et la construction d’origamis modulaires. Ils ont exploré des concepts complexes comme les polyèdres platoniciens, la géométrie euclidienne et non-euclidienne, tout en manipulant le papier. Ces découvertes ont ouvert des discussions sur les applications concrètes de ces formes dans des domaines variés tels que l’aérospatiale, la sécurité routière et le militaire.

L’avant-projet Origami a parcouru cinq écoles bruxelloises : Jules Vernes (19 novembre), Daschbeck à (21 novembre), Robert Dubois & Core Congrès Daschbeck (28 novembre), et l’Institut des Sœurs de Notre-Dame (29 novembre).

Les créations des élèves issues de l’avant-projet Origami seront présentées au festival CurieuCity #3 lors de l’atelier des 30 novembre et 1er décembre. Cet atelier met en évidence l’approche créative des STEM, stimulant imagination, rigueur et curiosité chez les jeunes participant.e.s. Pour en savoir plus rendez-vous sur le site du festival : Origami Atelier CurieuCity #3.

Kosmos est un avant-projet captivant conçu pour CurieuCity#3, qui se déroule en quatre ateliers, qui auront lieu les 8/11, 15/11, 22/11 et 29/11.

En collaboration avec les élèves de la Brede School Nieuwland et l’organisation Hubbie, cet atelier immersif invite chacun.e à s’aventurer dans l’univers fascinant des étoiles, des comètes et des planètes à travers la danse.

Dans cette expérience interstellaire, les participant.e.s sont guidé.e.s par l’astrophysicienne Else Magnus de la VUB et les artistes de l’Atelier Léon, pour découvrir et incarner les mystères de notre galaxie. Ils et elles apprennent à imiter les mouvements des corps célestes, comme les interactions entre le Soleil, la Terre et la Lune, les collisions d’étoiles, et les trajectoires des comètes. Ce projet unique, qui fusionne danse, scénographie et science, donne aux participant.e.s l’occasion de devenir des astres en mouvement, rendant perceptible la force d’une étoile qui se heurte, grandit et implose dans une chorégraphie collective.

Dans le cadre de CurieuCity #2, les élèves de 5e secondaire en Techniques de Chimie de l’Athénée Royal Andrée Thomas ont participé à l’avant-projet Lichens GO, un programme de sciences participatives visant à évaluer la qualité de l’air en étudiant les lichens.

Les lichens, ces organismes à croissance lente qui poussent sur les arbres, sont de véritables indicateurs du niveau de pollution accumulé sur plusieurs années. Leur étude offre une approche complémentaire aux capteurs modernes de mesure de la qualité de l’air.

L’avant-projet s’est déroulé en deux phases :

Formation des élèves : Les élèves ont d’abord été formé·es à reconnaître et comprendre les lichens, ainsi qu’à appliquer le protocole Lichens GO pour une étude scientifique rigoureuse.

Travail sur le terrain : Dans la deuxième phase, les élèves ont évalué la qualité de l’air près du Marais Wiels en mettant en pratique leurs connaissances sur le terrain.

Les résultats de cette étude seront présentés sous forme d’une exposition photo à La Marelle, permettant aux visiteurs de découvrir la relation entre les lichens et la pollution atmosphérique, tout en valorisant le travail des élèves.

Pour consulter l’exposition au programme du festival, suivez ce lien: https://curieucity.brussels/fr/lichensgo-exposition/

Cet avant-projet montre comment la science participative permet d’engager les jeunes dans des actions concrètes en lien avec leur environnement local.

Dans le cadre des avant-projets menés lors de notre festival CurieuCity #2, les élèves des écoles De Wereldbrug, Parkschool, Sint-Augustinusschool, et Freinetschool Keerpunt Vorst participent à un atelier fascinant intitulé « Adieu le plastique grâce aux microbes ». Cet atelier est dirigé par Vincent Crabbe, chercheur à la VUB, et plonge les élèves dans le monde merveilleux des microbes et leur rôle crucial dans l’environnement.

Au cours de cet atelier, les élèves découvrent ce que sont les microbes, où ils se trouvent, et comment ils peuvent contribuer à la production de bioplastiques. Ils repartent non seulement avec une attitude positive envers ces micro-organismes, mais aussi avec une meilleure compréhension de l’importance de développer des microbes pour des applications durables.

Fort de ces connaissances, chaque classe, sous la direction de Britt Bakker, se lance dans la production de son propre film microbien. Les élèves créent ainsi des courts-métrages uniques où des microbes fascinants jouent les rôles principaux. Leurs créations seront présentées lors d’un mini-festival de films pendant CurieuCity, offrant ainsi aux élèves l’occasion de partager leur travail avec le public.

CurieuCity n’est pas un festival comme les autres, c’est une expérience qui tisse des liens au sein des communautés locales en alliant activités ludiques et questionnement scientifique. Pour les éditions #2 Forest et #3 Marolles, nous proposons #MugFacts, un projet participatif qui revitalise nos quartiers à travers un jeu interactif et social, en collaboration avec OPSCHEPfabriek.

#MugFacts est un jeu de recherche et de réflexion qui invite les habitant.e.s des quartiers de Forest et des Marolles à participer à une expérience collective unique. Pendant 5 semaines, chaque participant.e reçoit une question à choix multiples par message privé via WhatsApp. Les réponses, recueillies chaque semaine, sont ensuite exposées dans les vitrines du quartier sous des formes artistiques et intrigantes, transformant les rues en un espace d’exploration et de curiosité.

Chaque participant.e se voit attribuer un mug personnalisé, qui devient le symbole de sa participation au jeu. En se baladant dans le quartier, ils,elles pourront découvrir leurs mugs s’agglutiner à ceux de leurs voisin.e.s, suscitant des conversations et créant un lien informel mais puissant entre les résident.e.s.

CurieuCity vise à travers cet avant-projet à créer du lien social en encourageant les interactions entre voisins et commerçants. Avec #MugFacts, l’objectif est de revitaliser le plus ancien réseau social : les rencontres du quotidien. Le festival cherche également à susciter la curiosité scientifique en posant des questions et en exposant les réponses de manière à inciter les participants à réfléchir et à échanger sur des sujets scientifiques, le tout dans une ambiance ludique et accessible. Enfin, CurieuCity souhaite valoriser le quartier en transformant les vitrines en galeries éphémères, mettant en lumière l’art local et les réflexions des habitants, renforçant ainsi le sentiment d’appartenance à la communauté.

Finalité :
À l’issue des 5 semaines, les participant.e.s se réuniront pour un moment convivial, où ils,elles pourront échanger autour des résultats du jeu en prenant un drink dans leurs mugs personnalisés. Ce moment de partage marquera la fin de l’expérience #MugFacts, laissant derrière lui des connexions durables entre les habitant.e.s.

#hyperlocalcentral #100%❤️HUMAN #empowering #positive

Dans le cadre du festival CurieuCity#2, axé sur la biodiversité et les sciences naturelles, un avant-projet a été réalisé avec la participation des élèves de plusieurs écoles : l’Athénée Royal Andrée Thomas (classe de 1re différenciée), l’École du Bempt (4e primaire, classes des Cigognes et des Hirondelles) et l’École Saint Augustin (4e primaire A et 4e primaire B).

Les élèves ont exploré des questions fascinantes telles que : Pourquoi les plantes sont-elles vertes ? Où se trouve la chlorophylle ? Comment extraire les pigments des plantes ? À travers diverses expériences, ils ont découvert le rôle fondamental des végétaux dans les réseaux trophiques et se sont initiés à la démarche scientifique en s’amusant. Un réseau trophique est l’ensemble des interactions alimentaires entre les êtres vivants d’un écosystème, représentant ainsi les chaînes alimentaires d’un écosystème. Les réseaux trophiques qu’ils ont réalisés pour les parcs Duden, le marais des Wiels et le parc du Bempt seront présentés sous forme d’expositions photo au Marais Wiels.

Consultez l‘Exposition – Zoom sur la Chlorophylle au programme du festival, ici: https://curieucity.brussels/fr/focus-on-chlorophyl-exhibition/

Dans le cadre du festival CurieuCity, l’école Molenbeek Saint Jean, en partenariat avec Fablab’ke et le département Inforsciences de l’ULB, a développé un avant-projet passionnant : la réalisation d’une serre et d’un bac de récupération d’eau, suivi d’un atelier en botanique pour boserver de façon scientifique ce qui peut y être cultivé.

Ce projet, mené de février à avril 2024 avec une classe de primaire DASPA, a mis l’accent sur l’importance de la réutilisation des matériaux et la sensibilisation des jeunes à l’économie circulaire et à la durabilité. Il illustre parfaitement comment l’apprentissage informel et les projets pratiques peuvent inspirer les jeunes générations à devenir des innovateurs et des créateurs responsables.

Vous avez pu le découvrir, inscrit sous la forme d’une exposition photo – Exposition Fablab’ke – et d’un atelier “Anatomie végétale à croquer”au programme de CurieuCity #1 – Découvrez la ville du futur , qui a eu lieu du 3-5 mai 2024, à Molenbeek.

Exposition Fablab’ke – Le Fablab’ke, un atelier de fabrication numérique à vocation pédagogique, a collaboré avec les élèves et leur enseignant pour transformer leur potager. Les enfants ont participé activement à chaque étape du projet, de la découverte du potager à l’assemblage final de la serre et du bac de récupération d’eau. Le projet vise à sensibiliser les jeunes aux enjeux contemporains tels que le climat, les énergies vertes, et l’économie circulaire. Les visiteurs de l’exposition sont invités à découvrir le travail acharné et la créativité des jeunes participants à travers une série de photographies. Ces images témoignent de l’engagement des enfants dans un processus éducatif innovant et ludique.

>Pour plus d’informations, visitez le site web de Fablab’ke : www.fablabke.be.

Anatomie végétale à croquer – Cet atelier nous fait découvrir l’anatomie des plantes (fruits et légumes) qu’on retrouve du potager à nos assiettes, car tout ce qui se trouve dans le monde végétal est un vrai régal ! Les enfants de 8 à 12 ans y apprennent à faire le lien entre les aliments de la vie quotidienne et l’origine des produits que nous consommons. En s’amusant dans ce « laboratoire alimentaire », les enfants apprécieront les fruits et légumes de leur assiette et s’initieront à la botanique et à la pyramide alimentaire.

>Retrouvez toutes les activités du département Inforsciences de l’ULB sur : https://sciences.brussels/carte/

Thèmes : Agriculture urbaine, Alimentation en ville, Économie circulaire, Apprentissage informel

#upcycling #horticulture #serre #pédagogie active #potager #jeunesse#botanique #nutrition #anatomie végétale #pyramide alimentaire

Plongez au cœur de l’innovation urbaine et de la durabilité avec cette installation unique qui mêle art, éducation et engagement environnemental. Ce projet, réalisé par l’artiste Cassamajor O. Ánima (BackToSoilBasics) une semaine avant le festival, réunit les élèves de l’école Albert et KET&CO dans une collaboration éducative et immersive avec la nature.

Cette installation a été intégrée au programme du festival CurieuCity#1 – Découvrez la ville du futur comme Une Œuvre de Collaboration et d’Éducation. Cette oeuvre se veut un centre de collaboration, d’éducation et d’expérience de la nature. Le château d’eau symbolise la résilience urbaine et sert de laboratoire vivant, où les visiteurs peuvent interagir avec une architecture radicale et une politique de durabilité environnementale. Les visiteurs sont invités à explorer les différentes formes et usages de l’eau, tout en découvrant l’importance de la durabilité dans nos villes. Cette installation engage les participants à redéfinir leur relation avec l’environnement urbain et à prendre conscience de l’urgence de pratiques écologiques durables.

Vers une Écologie Participative et Décoloniale Cette installation incarne une fusion innovante de l’écologie décoloniale et des pratiques collaboratives de la permaculture urbaine. Elle vise à sensibiliser aux méthodes de gestion environnementale durables et inclusives, enrichies par des pratiques d’éducation circulaire. Le château d’eau éco-futuriste invite à repenser l’architecture urbaine en harmonie avec la nature et à encourager une participation citoyenne active.

Découvrez l’art et l’engagement de Cassamajor O. Ánima (BackToSoilBasics)- Instagram: Back2SoilBasics / Cassamajor O. Ánima

Thèmes : Agriculture urbaine, Apprentissage informel

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